ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਸੁੱਖਖਿਦਰ ਸੇਖੋਨ ਨੂੰ ਰੋਕ ਕੇ ਰੋਸ਼ਨੀ ਲਿਆਂਦਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਨੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਣਕ ਦੇ ਦਾਣੇ ਨਾਲ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਕੀਤੀ ਸੀ, 2024 ਦਸੰਬਰ ਤੱਕ ਸਿਰਫ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਚਾਵਲ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ. ਇਸ ਦੇ ਰੋਸ਼ਨੀ ਵਿਚ ਸੇਖੋਂ ਨੇ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿਖਿਆ, ਕਮੀ ਕਾਰਨ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਖਾਣੇ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਅਸਥਾਈ ਮੁਅੱਤਲ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਲਈ. “ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਉਪਲਬਧ ਸਟਾਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਲਗਭਗ ਇਕ ਹਫ਼ਤਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ.” ਸੇਖੋਂ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕੌਰ ਨੇ ਸਿੱਧੀਆਂ ਸਿੱਧਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਫਸਰ (ਬੀਪੀਈਓ) ਕਠੋਰਤਾ ਨੂੰ ਪੜਤਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ 4 ਜਨਵਰੀ ਤੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰਿਪੋਰਟ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ. ਕੌਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਮੀਲਿੰਗ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਤੁਰੰਤ ਕਦਮ ਚੁੱਕੇ ਗਏ. ਸਪਲਾਇਰਾਂ ਨੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਟਾਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ. “ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮਿਡ-ਡੇਅ ਖਾਣੇ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਰੋਕ ਸਕਦੇ,” ਕੌਰ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਜਾਂਚ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਸਿੰਘ ਨੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਕਣਕ ਅਤੇ ਚੌਲਾਂ ਦੇ ਦਾਣੇ ਗਾਇਬ ਲੱਗ ਗਏ ਹਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹੋਰ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ. ਸੇਖੋਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਜੋ ਖਪਤ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਸਟਾਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਦਫਤਰ ਨੂੰ ਦਫ਼ਤਰ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. “ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਬਕਾ ਮੁੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਸ਼ਾ ਰਾਣੀ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਲ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਮਿਲੀ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਮਿਡਲ ਖਾਣਾ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਲਗਭਗ 5,800 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਾਂਚ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ ਕਿ ਸਿਰਫ 1,800 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਭੋਜਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਸਟਾਕ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ, “ਸੇਖੋਂ ਨੇ ਦੱਸਿਆ.

ਅਕਤੂਬਰ ਵਿਚ ਮੁਅੱਤਲ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਨਵੰਬਰ ਵਿੱਚ ਬਹਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ. ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ ਆਫ਼ ਸਕੂਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ ਨੇ ਇਕ ਆਰਡਰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ, ਮਾਇਪਾਲਾ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ.

ਅਕਤੂਬਰ 2024 ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਦੌਰਾਨ ਕੌਰ ਨੇ ਕਈ ਬੇਨਿਯਮੀਆਂ ਲੱਭੀਆਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਵੀ ਸਨ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਲਈ ਨਾਪਸੰਦ ਸਟਾਕ ਰਜਿਸਟਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 2024 ਦੇ ਕਮਰੇ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਗ੍ਰਾਂਟ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਓਮਬਰ ਚਾਦਰਾਂ ਦੇ ਕਈ ਭਾਗਾਂ ਤੋਂ ਗੁੰਮ ਸਨ.

ਇਹ ਤਾਜ਼ਾ ਜਾਂਚ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਇਕ ਲੜੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਹੱਕਦਾਰ ਹਨ.