ਤਿਤਲੀਆਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਅਸਵਤੀ ਅਸੋਕਨ ਦੀ ਯਾਤਰਾ 2019 ਵਿੱਚ ਚੇਨਈ ਦੇ ਸਟੈਲਾ ਮਾਰਿਸ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਜ਼ੂਆਲੋਜੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ। “ਜ਼ੂਆਲੋਜੀ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸਨ ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਸਨ,” ਉਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਕਲਪਨਾ ਜੈਰਾਮਨ, ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਬਟਰਫਲਾਈ ਸੈਰ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ।

“ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ,” ਬੰਗਲੁਰੂ-ਅਧਾਰਤ ਕੁਦਰਤ ਸਿੱਖਿਅਕ, ਖੋਜਕਰਤਾ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਲਵਾਦੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਮਾਨਸੂਨ ਵਿੰਗਜ਼, ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਬਟਰਫਲਾਈ ਮਾਈਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਜੀਵਨ-ਚੱਕਰ ਦੀ ਖੇਡ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਬਣਾਈ ਹੈ।

ਆਈਆਈਟੀ ਮਦਰਾਸ ਦੇ ਹਰੇ ਭਰੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੁਦਰਤ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੀ ਸੀ, ਪਰ “ਇਹ ਕਦੇ ਵੀ ਉਸ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚੀ ਸੀ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਫਿਰ, ਉਸ ਪਹਿਲੇ ਕੈਂਪਸ ਵਾਕ ‘ਤੇ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਠ ਜਾਂ ਨੌਂ ਆਮ ਤਿਤਲੀਆਂ ਦੇ ਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਪ੍ਰਿੰਟਆਊਟ ਦਿੱਤਾ।

“ਇਸ ਨਾਲ ਸਾਰਾ ਫਰਕ ਪੈ ਗਿਆ। ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਤਿਤਲੀ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ, ਮੈਂ ਪ੍ਰਿੰਟਆਊਟ ‘ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਵਾਂਗੀ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਾਂਗੀ,” ਅਸਵਤੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਮੌਨਸੂਨ ਵਿੰਗਜ਼ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਕਾਸ, ਸੰਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਵਜੋਂ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੈਂਗਲੁਰੂ ਸਥਿਤ ਸੰਸਥਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। “ਮੈਂ ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੇ ਵਰਗੇ ਸਾਧਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸੀ.”

ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ ਤਿਤਲੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਪੌਦਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਨੇੜਿਓਂ ਦੇਖਿਆ। ਲਗਭਗ ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਚੇਨਈ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁਦਰਤਵਾਦੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ, ਚੇਨਈ ਯੰਗ ਨੈਚੁਰਲਿਸਟਸ ਨੈੱਟਵਰਕ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਗਈ।

ਇਸ ਸਮੂਹ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਉਹ ਸਮਾਨ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਉਹ ਇੱਕ ਦੋਭਾਸ਼ੀ ਖੇਤਰ ਗਾਈਡ ਦੇ ਸਹਿ-ਲੇਖਕ ਲਈ ਜਾਵੇਗੀ, ਚੇਨਈ ਦੀਆਂ ਤਿਤਲੀਆਂ2023 ਵਿੱਚ। ”ਗਾਈਡ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਡੇਟਾ ਮੇਰੇ ਦੋਸਤ ਵਿਕਾਸ ਮਾਧਵ, ਇੱਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁਦਰਤ ਵਿਗਿਆਨੀ ਤੋਂ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਸਨੇ ਅਮਰੀਕਾ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਚੇਨਈ ਵਿੱਚ ਬਟਰਫਲਾਈ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਲਗਭਗ 10 ਸਾਲ ਕੀਤਾ ਸੀ,” ਅਸਵਾਤੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਾਈਲਡ ਲਾਈਫ ਕੰਜ਼ਰਵਮੈਂਟ ਐਕਸ਼ਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਤੋਂ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਚੇਨਈ ਵਿੱਚ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਰਿਸਰਚ, ਪੁਣੇ

ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ

ਨੀਲੀ ਟਾਈਗਰ ਤਿਤਲੀਆਂ ਆਪਣੇ ਮੌਸਮੀ ਪਰਵਾਸ ਲਈ ਜਾਣੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਮਾਨਸੂਨ ਚੱਕਰ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ | ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ: ਮੁਰਲੀ ​​ਕੁਮਾਰ ਕੇ

ਫੀਲਡ ਗਾਈਡਾਂ, ਬਿੰਗੋਜ਼ ਅਤੇ ਪੋਸਟਰਾਂ ਸਮੇਤ ਸਰੋਤ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਇਆ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ, ਨੇਚਰ ਕਨਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀ, ਅਰਲੀ ਬਰਡ ਦੁਆਰਾ ‘ਬਰਡ ਸਰਵਾਈਵਰ’ ਗੇਮ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਇਸ ਨਵੀਂ ਬਟਰਫਲਾਈ ਗੇਮ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਹੈ। “ਅਸੀਂ ਇਸ ਗੇਮ ਨੂੰ ਸਾਡੀਆਂ ਨੇਚਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਰਤ ਰਹੇ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋ ਗਿਆ,” ਅਸਵਤੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਗੇਮ ਨੇ, ਕਾਰਨੇਲ ਲੈਬ ਆਫ਼ ਆਰਨੀਥੋਲੋਜੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀ ਇੱਕ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਲਈ।

ਨੇਚਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਸਵਤੀ ਚੇਨਈ ਦੇ ਸਨੀਸਾਈਡ ਲਰਨਿੰਗ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ, ਇਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਖੋਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਚਲਾ ਰਹੀ ਸੀ। “ਮੈਂ ਸਨੀਸਾਈਡ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਤਿਤਲੀਆਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਮਕੈਨਿਕ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਨ ਹਨ, ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਤਿਤਲੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਪੰਛੀ ਪ੍ਰਵਾਸ ਦੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।”

ਜਦੋਂ ਕਿ ਪੰਛੀ ਅਤੇ ਮੋਨਾਰਕ ਬਟਰਫਲਾਈ ਮਾਈਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬਟਰਫਲਾਈ ਪ੍ਰਵਾਸ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹੁਤ ਆਮ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲੋਕ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਅਸਵਤੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। “ਇਸੇ ਲਈ ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ।”

ਅਸਵਤੀ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਗੇਮ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼-ਟੈਕਸਟ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਟਰਫਲਾਈ ਜੀਵਨ ਚੱਕਰ ਅਤੇ ਮਾਈਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਵੇਰਵੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਅਤੇ ਤਿਤਲੀਆਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਤੱਥ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। “ਉਹ ਕਈ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੇ ਹਨ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਤਿਤਲੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਤੱਤ ਵੀ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। “ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਕ ਤਿਤਲੀ ਅੰਡੇ ਤੋਂ ਲਾਰਵਾ, ਪਿਊਪਾ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹਨਾਂ ਪੜਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਸੂਖਮਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣਾ ਸੀ ਜਿਸਨੇ ਖੇਡ ਖੇਡੀ ਹੈ।”

ਅਸਵਾਤੀ ਅਸੋਕਨ ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਬੰਧ

ਅਸ਼ਵਤੀ ਨੇ ਖੇਡ ਨੂੰ ਉਸ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਟੈਸਟ ਕੀਤਾ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਉਹ ਉਸ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ। “ਮੈਂ 7 ਤੋਂ 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ।” ਅਭਿਆਸ ਨੇ ਅਸਵਤੀ ਨੂੰ ਖੇਡ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚੇ ਨਵੇਂ ਸਵਾਲ ਲੈ ਕੇ ਆਏ ਸਨ, “ਜੋ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ।” ਉਸਨੇ ਇਹ ਵੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਖੇਡ ਤਿਤਲੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿਰਫ਼ ਮਾਮੂਲੀ ਜਿਹੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੀ: ਇਸਨੇ ਉਸਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਪੌਦੇ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ, ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਰਤਾਰੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ।

ਅਸ਼ਵਤੀ ਨੇ ਫਿਰ ਨੇਚਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਟੀਮ ਨਾਲ ਖੇਡ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਟਰਾਇਲ ਰਨ ਕਰਵਾਏ, ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ “ਬਾਲਗਾਂ ਨੇ ਵੀ ਇਸਦਾ ਉਨਾ ਹੀ ਆਨੰਦ ਲਿਆ ਜਿੰਨਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਕੀਤਾ।”

ਇਸ ਸਾਲ ਅਕਤੂਬਰ ਵਿੱਚ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ ਗੇਮ ਦਾ ਅੰਤਿਮ ਸੰਸਕਰਣ ਕੇਤਕੀ ਵਾਟਵੇ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। “ਉਸਨੇ ਪੂਰੇ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕੀਤਾ, ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਬੈਠ ਕੇ ਪੂਰੇ ਕੁਦਰਤੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਹਿੱਸੇ, ਨਿਰਦੇਸ਼ ਪੰਨੇ ਅਤੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਲਿਖਿਆ। ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਜਾਂ ਕੋਈ ਵੀ ਇਸਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਚੁੱਕ ਸਕੇ, ਪੜ੍ਹ ਅਤੇ ਸਮਝ ਸਕੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਅੱਗੇ ਲੈ ਜਾ ਸਕੇ।”

ਖੇਡ ਬਾਰੇ

ਕੁਝ ਕਾਰਡ ਜੋ ਖੇਡ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਦੇ ਹਨ | ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਬੰਧ

ਮਿਲਕਵੀਡ ਤਿਤਲੀਆਂ ਦੀਆਂ ਚਾਰ ਆਮ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ – ਬਲੂ ਟਾਈਗਰ, ਪਲੇਨ ਟਾਈਗਰ, ਸਟ੍ਰਿਪਡ ਟਾਈਗਰ ਅਤੇ ਆਮ ਕਾਂ — ਇਹ ਗੇਮ ਮੌਨਸੂਨ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰਵਾਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਤਿਤਲੀਆਂ ਸਾਲਾਨਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। “ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਅਜੇ ਤੱਕ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਿਆ ਨਹੀਂ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਤਿਤਲੀਆਂ ਨੂੰ ਪੱਛਮੀ ਘਾਟ ਤੋਂ ਪੂਰਬੀ ਘਾਟਾਂ ਅਤੇ ਵਾਪਸ ਪਰਵਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ,” ਅਸਵਤੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ।

ਉਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਖੇਡ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਸਾਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਚਾਰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਹਰ ਇੱਕ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਪੀਸੀਜ਼ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰੇਗਾ। ਖੇਡ ਨੂੰ ਛੇ ਗੇੜਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਹਰ ਇੱਕ ਤਿਤਲੀ ਦੇ ਸਫ਼ਰ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਰਾਊਂਡ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਕਾਰਡਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੈੱਟਾਂ ਦੇ ਨਾਲ।

“ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਘਟਨਾ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤਿਤਲੀ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਕਦਮ ਅੱਗੇ ਉੱਡਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਘਟਨਾ ਇੱਕ ਕਦਮ ਪਿੱਛੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,” ਅਸਵਾਤੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜੋ ਟੀਮ ਖੇਡ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਸਭ ਤੋਂ ਦੂਰ ਅੱਗੇ ਵਧਦੀ ਹੈ ਉਹ ਜੇਤੂ ਹੈ। “ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹਿੱਸਾ ਉਹ ਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜੋ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹਿਲਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਲਹਿਰਾਉਣਾ, ਅੰਡੇ ਦੇਣਾ, ਨੱਚਣਾ।”

ਖੇਡ ਖਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਫੈਸਿਲੀਟੇਟਰ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗੱਲਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਅਸਵਤੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਤਿਤਲੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਚੱਕਰ ਅਤੇ ਪਰਵਾਸ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਅੰਤਰ ਦੇਖਿਆ ਹੈ। “ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਗੇਮਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਧਾਰਨਾ ਯਾਦ ਨਾ ਹੋਵੇ, ਉਹ ਗੇਮ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਕੇ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਕੁਝ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਗੇ.”

ਅਸਵਾਥੀ ਕਾਲਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ | ਫੋਟੋ ਕ੍ਰੈਡਿਟ: ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਬੰਧ

ਅਸਵਤੀ ਮੰਨਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੂਹ ‘ਤੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਟੂਲ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਸੀ, ਇਹ ਉਸ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। “ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਇਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ,” ਉਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। “ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਬਿੱਟਸ ਲਿਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸਿੱਖਿਅਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਤਿਤਲੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਅਤੇ ਦੇਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਵੱਡੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਥਾਂ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ‘ਤੇ ਪਰਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਜਿੱਤ ਹੈ”

ਮੌਨਸੂਨ ਵਿੰਗਜ਼ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਲਈ info@natureclassrooms.in ‘ਤੇ ਈਮੇਲ ਕਰੋ