ਪਹਾੜੀ ਰਾਜ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਿਛਲੀ ਸਮੁੱਚੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰੈਂਕਿੰਗ 13ਵੀਂ ਤੋਂ ਸੱਤ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਛਾਲ ਦਰਜ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਪੀਜੀਆਈ ਸਕੋਰ 85.4 ਅੰਕਾਂ ਨਾਲ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਧਿਆ, 2023-24 ਵਿੱਚ 573.8 ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ 2024-25 ਵਿੱਚ 659.2 ਹੋ ਗਿਆ।

ਬਿਹਤਰ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਰਾਜ ਨੂੰ “ਪ੍ਰੇਚੇਸਟਾ-2” ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਇਸ ਸਾਲ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਾਜ ਜਾਂ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਿਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਦੂਜੀ-ਉੱਚਤਮ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਹੈ।

PGI 2.0 ਫਰੇਮਵਰਕ, ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਬੂਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿਧੀ ਹੈ ਜੋ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (NEP) 2020 ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਇਹ ਫਰੇਮਵਰਕ ਛੇ ਡੋਮੇਨਾਂ ਵਿੱਚ ਰਾਜਾਂ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਿਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ PDIAK+ ਡੇਟਾ ਅਤੇ PDIAK+ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਤੋਂ ਕੇਂਦਰੀ ਸੂਚਕਾਂ ਸਮੇਤ 70 ਸੂਚਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪੋਸ਼ਨ.

ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਰੋਹਿਤ ਠਾਕੁਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੀ ਸਰਕਾਰ ਮਿਆਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਕਈ ਕਦਮ ਚੁੱਕੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਣ ਨਤੀਜੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਜੋ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਚੁੱਕਿਆ ਸੀ ਉਹ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਵੀ ਤੈਅ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਸੂਬੇ ਦੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੀ।”

ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਨੇ ਮੁੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਇੱਕਵਿਟੀ ਵਿੱਚ 90.5%, ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ 86.6%, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ 80.3% ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ।

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੁਧਾਰ “ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ” ਡੋਮੇਨ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਰਾਜ ਦਾ ਸਕੋਰ 54.2 ਤੋਂ 117.9 ਤੱਕ ਦੁੱਗਣਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਕੋਰ ਵੀ 97.0 ਤੋਂ 110.5 ਅੰਕਾਂ ਤੱਕ ਸੁਧਰੇ।

ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਪਰਫਾਰਮੈਂਸ ਗਰੇਡਿੰਗ ਇੰਡੈਕਸ (PGI-D) ਨੇ ਵੀ ਰਾਜ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ, 12 ਵਿੱਚੋਂ 11 ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਉੱਚ-ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਾਲੀ “ਉੱਤਮ-3” ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਗਏ।

ਹਮੀਰਪੁਰ 417 ਦੇ ਸਕੋਰ ਨਾਲ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਜੋਂ ਉੱਭਰਿਆ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਲਾਹੌਲ ਅਤੇ ਸਪਿਤੀ ਸਮੇਤ ਕਬਾਇਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੇ 372 ਦੇ ਸਕੋਰ ਨਾਲ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਰੱਕੀ ਦਰਜ ਕੀਤੀ। ਕਿੰਨੌਰ “ਪ੍ਰੇਚੇਸਟਾ-1” ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾ।

ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਮੁੱਚੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਖੇਤਰ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਫੋਕਸ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਰਾਜ ਨੇ ਇਸ ਡੋਮੇਨ ਵਿੱਚ 130 ਵਿੱਚੋਂ 45.9 ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ।

ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਡਿਜੀਟਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਧਾਰ ਸੀਡਿੰਗ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਹਾਜ਼ਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਇੰਟਰਨੈਟ-ਸਮਰੱਥ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੰਡ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਅਤੇ ਵਧੀ ਹੋਈ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਲਈ ਪ੍ਰਬੰਧ ਪੋਰਟਲ ਦੁਆਰਾ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪੀਜੀਆਈ 2.0 ਅਤੇ ਪੀਜੀਆਈ-ਡੀ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਿੱਚ ਤਿੱਖਾ ਸੁਧਾਰ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਦੇ NEP 2020 ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਣਾਤਮਕ, ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ‘ਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਜ਼ੋਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।